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主编简介

程建平

华南师范大学音乐系主任、教授，中国音乐家协会会员，广东音协理事。从事高校音乐教育20余年，系全国教育科学“十五”规划重点课题“中小学教育发展与高校音乐教育教学改革”和“音乐教师培养国际比较研究”核心组成员。发表学术论文40余篇，音乐创作10余首（部），参编教材4部。

教材特点

01 贴近社会与人文生活，引发学生的情感共鸣。 联系发生在学生周边的音乐生活，以最能引起学生共鸣的情感为切入点，在聆听、体验、感受和联想，以及动脑、动手和参与实践的过程中，引发并诱导学生音乐的浓厚兴趣和探究音乐的内在冲动。
02 注重听觉与艺术实践的体验，激发学生的学习兴趣。 从听觉感知入手，始终把听赏、体验、审美、感悟等作为各模块教学的首要环节并贯穿于全过程；始终把知识与技能的学习和训练以及艺术的实践与活动紧密结合。
03 体现知识与技能的多样性，满足不同学生的学习需求。 在坚持面向全体学生的基础上，兼顾已有一定音乐特长或有志于从事音乐工作的部分学生，尽量赋予教科书以较宽的知识层面及较大的内容选择空间。
04 注重创造性思维的培养，领悟音乐艺术创造性本质的特点。 充分发挥潜存于音乐中的创造性功效，把音乐的生成、发展与变化的创造性思维过程和方法，以及社会生活中音乐的功效与作用贯穿干教科书中，力求突出学生在感受音乐外在美的同时，领悟音乐艺术潜在的创造性本质的特点。

配套资源

配备音像资料光盘和教学课件，并搭建与之配套的网络平台一一“音乐超市”，力求为师生、为教与学提供丰富的音像资料、教学课件和便利的视听服务。