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主编简介

强海燕

女，1950年出生。现为华南师范大学教育科学学院比较教育学专业学科带头人，博士生导师。首次将英语浸入式教学引入中国。1978—1980年，在陕西师范大学教育系学校教育专业学习；1982—1984年，在美国麻萨诸州州立大学研究院国际教育专业，获教育学硕士学位；1991—1992年，担任加拿大多伦多大学安大略教育研究院访问学者，合作教授；1993—1994年，担任英国伦敦大学教育研究院，国教公派高级访问学者，合作教授。

教材特点

修订后的教材除保留了原有教材的许多优点和特色外，还增加或强化了一些特色，对教材进行了创造性修订，有效地降低了课程难度，体现了《规划纲要》精神和新颁布的《义务教育英语课程标准》（2011年版）的精神。具体如下：

01 修订后的教材保留了原先在轻松愉快的情景中有趣味地学习英语的特色。 为了使英语学习成为轻松有趣的经历，让小学生在轻松愉快的环境中学习英语，教材设计了一个来自另一星球的可爱的小生物Gogo。Gogo具有淘气、好奇、好学和善良的性格，书本内容围绕Gogo和它的朋友Tony,Jenny的各种奇妙的冒险经历展开，这个过程也是Gogo和小学生们共同学习英语的过程。
02 修订后的教材遵循因材施教的编写原则，体现了以人为本的课程改革精神。 修订后的教材充分考虑到学生个体学习能力和学习习惯的差异，考虑到不同层次学生的需要，教材内容的安排具有弹性和灵活性。每册书安排了2个奖励单元，内容富有创意和想象力，提供了多种活动，教师可根据具体情况灵活地加以运用，让学有余力的学生有更多的学习机会。修订后的教材还设计了符合各种学习模式的练习活动。
03 修订后的教材突出培养文化意识的特色，特别强化了课程内容的人文性和充分体现社会主义核心价值观体系。 修订后的教材突出培养文化意识的特色。除在课文内容中反映英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、行为规范、文学艺术、价值观念外，每一册书还特意设计了两个文化单元并对文化单元进行了重新编写，以话题的方式重点介绍包括中国在内的、与学生的学习和生活密切相关的各国文化。修订后的教材强化了人文性内容，增加了学会与人、与自然、与社会和谐相处的内容，增加了爱祖国、爱人民、爱科学和遵纪守法、艰苦奋斗等社会主义核心价值观的内容，加深学生对自己的民族文化、对自己的祖国的理解和热爱，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
04 修订后的教材创造性运用了当代国际先进的教育教学理论和语言教学理论，突出了学习策略指导，促进小学英语教学质量和效率的提高。 修订后的教材吸收了以主题式教学理论为代表的当代国际教育理论，改变了原来以语法教学为基础的内容设计策略，改变了过去过于注重知识传授的倾向。根据小学生现有的知识水平、知识结构和他们的最近心理发展区的需要，确定了教学主题。以问题探究、任务驱动式的学习活动为主要形式，尽可能选择真实、地道和典型的语言素材和活动，精选与学生的学习和生活密切相关、深受学生喜爱的内容和主题。

配套资源

1.教材配套教辅。

2.活动手册。

3.录音光盘及磁带。录音光盘包含了学生用书和活动手册的内容。

4.书写本。

5.教师用书。

6.图画卡片（教师用）

注：Gogo Loves English原书配有专门的网站：www.GogolovesEnglish.com，能为广大师生提供教与学的资源，教师可在Gogo Teachers Club中交流教学的经验和心得，获得新的思路，学生可在该网站上找到有趣的游戏活动来操练他们的英语。