为贯彻落实山西省教育厅《山西省普通高中新课程新教材培训工作方案》（晋教基函〔2020〕18号）文件精神，进一步适应新时期高中学科教师队伍建设需要，提高教师对新教材、新纲要的理解与运用。由山西省教育厅主办，山西省教育科学研究院和山西省教育技术与评估监测中心联合承办，山西出版传媒集团教材中心协办的“山西省2021年普通高中新课程新教材省级骨干教师培训班”，于7月22日在太原正式开班。

       培训班分为五期，高中《信息技术》学科安排在第一期：7月22日—24日，22日为课标、通识的学科集中培训，23日为学科分版本培训，24日为教学案例分析与研讨。根据《山西省 2021 年普通高中新课程新教材省级骨干教师培训实施方案》的要求，广东南方传媒教育发展有限公司（以下简称教育发展公司）积极与山西出版传媒集团教材中心沟通协调，通力合作，为第一期粤版高中《信息技术》培训班做好资料、会务准备。包括采购制作《普通高中信息技术课程标准》（2017年版）、粤版《信息技术》简介、粤版《信息技术》教材和笔记本等培训资料；联系邀请正高级教师、特级教师、享受国务院特殊津贴、粤版高中《信息技术》副主编黄国洪教授前往山西授课。

三天的培训班内容丰富、详实，黄国洪教授针对山西省第二年使用粤版高中《信息技术》新教材的情况，先作了“人类智能的探索与追求——高中《信息技术》教材设计与分析”的主题报告。报告从“人类智能的发展、计算机科学的本质、数字化与可计算问题、高中信息技术课程的设计”四个方面去论证高中信息技术课程四个维度的合理性，即数据、算法、信息社会和信息系统的相互相成。高屋建瓴地向老师们展示了信息技术课程是一门旨在全面提升学生信息素养，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感的基础课程。报告很受当地老师的欢迎，认为通过报告，可以全面整体地解读粤版高中《信息技术》教材内容，并能获得有建设性的教学建议，具有很好的指导实践的意义。

在教学案例分析与研讨阶段，黄国洪教授作了题为《基于课程标准评价体系的教学》的报告。报告从教学评价体系的设计开始引出python项目学习教学案例的分享。Python项目学习是高中《信息技术》新教材的重点和难点，很多老师在使用新教材前对这个内容没有很了解，黄国洪教授通过从项目学习介绍、知识储备、项目选题、项目规划与设计、项目学习活动探究、作品制作、成果交流、活动评价8个方面去展示一个完整的python项目学习案例，让老师们掌握python项目学习实操过程。最后得出结论：当课程目标、学业质量水平、教学活动、学习活动和教学评价一致时，学习才是有效的。

授人予鱼不如授人予渔，为期三天的粤版高中《信息技术》培训班就是达到了“授人予渔”的效果，内容设计上点面结合，理论与实践相结合，不但使老师们对粤版高中《信息技术》的课程内容有全面的了解和把握，而且对其中的重点和难点有了深入的解读和理解；从理论和实操层面上解决了老师们的难点，也提供了举一反三的方法论。老师们都表示，这期的培训班办得非常好，非常及时，对黄教授的授课非常认可，认为“听君一席课胜读十年书”，希望以后能多举办这样的培训班；也表示粤版高中《信息技术》新教材质量很好，是老师教学的好帮手，能拿到这样的优秀教材感觉非常高兴。