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2019粤版高中音乐课标教材 教学培训研讨会在湖北武汉召开
来源: | 作者:southtextbook | 发布时间: 2019-06-03 | 168 次浏览 | 分享到:
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,切实落实《普通高中音乐课程标准》(2017年版)的精神和要求,探讨提高学生音乐核心素养的教学模式,总结和推广粤版教材的优秀教学经验,广东南方传媒教育发展有限公司联合教育部华南师范大学基础教育课程研究中心,于2019年5月29日至6月1日,在湖北省武汉市举办了2019粤版高中音乐课标教材教学培训研讨会,来自全国各地的近50位音乐教研员和优秀教师参加了此次会议。
 

广东南方传媒教育发展有限公司副总经理魏莉作大会致辞。魏莉副总经理对莅临会议的所有专家、嘉宾表示诚挚的欢迎,并表示自高中课程改革后,粤版高中音乐教材在全国各地投入使用以来,一直得到在座各省教研老师的鼎力支持,在广东、四川、福建、辽宁、广西、贵州、山东、天津和安徽都不同程度使用。其为教育教学、育人实践等方面都做出了巨大的贡献,我们为之感到自豪和骄傲。但与此同时,它在实践中反映出来的问题,我们也充分了解并在努力完善。展望未来,粤版高中音乐教材将会以更完美的姿态和更优质的服务,回报各位老师和广大学生。

本次大会围绕2017版高中音乐新课标和粤版新教材高中《音乐》,对音乐学科核心素养、新课标解读、科学教学方式、粤版高中音乐教材解析与案例分享等方面进行了深入的探讨。


粤版高中音乐教材主编、华南师范大学音乐学院程建平教授,以基于学科核心素养的教学思考为主题内容,进行了精彩的讲授。他认为,音乐教学是培育学生音乐学科核心素养的中心环节。教师应深入理解审美感知、艺术表现和文化理解三方面核心素养的内涵指向,准确把握其在学生生活及音乐环境中的具体表现,善于在音乐教学中运用科学教育理念和有效教学手段,有针对性地培育和增强学生的音乐学科核心素养。


粤版高中音乐教材副主编、华南师范大学音乐学院音乐教育系主任王朝霞教授,针对一线教师的授课课程进行了试教,并与老师们交流教学经验。她提出,从音乐艺术的表现特征出发,利用各种可感可知的音乐体验通道,培育学生的审美感知素养。突出音乐教育的实践品格,吸引学生参与丰富多样的艺术表现活动,在实践中提升艺术表现素养。

次日上午,程建平教授再次以基于新课标的教材编写和解析为主要内容,对教研员和教师们进行授课,并与各位老师进行互动交流。与会老师充分肯定了本次培训研讨会和专家的分享内容,为教材资源建设提出了宝贵的意见。
教材教学培训研讨会是教学工作者的盛宴,教育发展公司希望通过这样的培训研讨会,为学科教研者和一线老师提供平台,让同行业的专家们,老师们都能够通过交流、探讨,力求有所感、有所悟、有所解,学有收获,在实践中不断探索。