第二章  知识与数字化学习

一、知识与智慧

（一）知识的定义

知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果，能够精确地反映事物的本质。它来源于实践，进过加工提炼，又高于实践。

（二）智慧的定义

智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。

（三）数据、信息、知识与智慧的关系

数据、信息、知识和智慧是逐渐递进的概念，前者是后者的基础和前提，后者是前者的抽象和升华。

从数据到信息的转化，主要理解数据间的相互联系；从信息到知识的转化，主要理解信息间的相互联系，发现和抽象其规律；从知识到智慧的转化，主要理解和应用知识原理与法则解决现实世界的问题。

（四）知识发现的有效途径

做实验à获取观察数据à分析处理数据à推理建立数学模型à实验验证模型à形成知识à应用知识解决问题。

（五）科学研究的三种方法

l 以数学学科为代表的理论方法；

l 以物理学科为代表的实验方法；

l 以计算科学为代表的计算方法。

二、数字化学习与创新

数字化学习与创新是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。

（一）数字化工具与资源

数字化工具是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。

表2-1 数字化工具与资源分类

（二）数字化资源

数字化资源是经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料。

（三）数字化工具与资源的优势

1.获取的便捷性

2.形式的多样性

3.资源的共享性

4.平台的互动性

5.内容的扩展性

（四）数字化学习的特点

1.问题化

2.合作性

3.个性化

4.创造性和再生性

5.开放性

深入了解数字化学习个各种特点，既有利于我们准确把握和理解数字化学习的基本内涵，也有利于我们根据数字化学习的特点，有效的运用数字化学习工具开展自主学习协同工作与知识分享，适应数字化学习环境。

（五）思维导图绘制工具

Xmind 、 Mindmanager、Freemind等。