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粤版《通用技术》教材培训课程上线,全国教师免费观看

粤版高中《通用技术》教材培训

主讲:刘琼发

内容: 

          1.编写理念

          2.对核心素养的理解

          3.通用技术学科的核心素养内涵的理解

          4.编写教材时,落实核心素养的措施

          5.教材的框架结构



为帮助广大一线教师更好地理解粤科版通用技术教材,广东科技出版社现隆重推出一系列通用技术教材培训课程,供全国教师免费在线观看

培训课程主要包含主编解读教材、专题性讲座及教学实施建议三大类。课程中将为教师深入解读粤科版通用技术教材的内容架构和编写理念,立足中学课堂的教学实际,为一线教师提供教学参考和指引。


粤科版《普通高中教科书 通用技术》由广东科技出版社组织教材编写组根据《普通高中通用技术课程标准(2017年版)》的要求,历时三年多修订而成,于2019年经教育部国家教材委员会专家委员会审定通过。


在本次修订工作中,我们根据教学改革的方向,深入总结我国通用技术课程的教学经验,充分借鉴国内外相关课程的教学成果,结合《标准》提出的具体要求,对教材内容进行了全面更新。


努力使修订后的教材符合“立德树人”的根本要求,全面提升学生的学科核心素养,努力做到在继承中前行,使教材内容更加适应时代发展的需要。


教材结构



教材编写人员



教材编写特色

一、全面落实学科核心素养

以提高学生的技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五大核心素养为主旨,在内容的编排上形成了两条线索:明线是逐步展开的内容逻辑,暗线是层次鲜明的学科核心素养提高计划。

二、构建多元化学习体系

从学生的日常需要、兴趣创造、潜能开发、职业发展出发,满足学生的不同需求,促进学生全面而有个性地发展,使多元化的教学理念贯彻到教材的每一个细节。

三、创设驱动化的学习模式

注重创建驱动化的学习氛围,设有任务驱动、案例驱动、项目驱动等多种驱动化学习方式。将教材内容建构、分解成不同的任务,方便教师在教学中,根据实际教学进度,适时抛出问题,让学生历经自主探索、尝试解决、共同探讨、形成共识等过程。帮助学生在“做中学”“学中做”,自主完成任务,从而达成教学目标。

四、注重培养学生的实践能力

技术课程是学生树立创新意识、培养创造与实践能力的有效载体和广阔舞台。教材充分利用各种丰富多彩的实践活动,培养学生对知识的整合、应用、物化能力,以及解决技术问题的能力。

五、拉近学生与技术的距离

教材内容具有时代气息,能紧跟经济、社会、科技发展的步伐。教材中的活动能从社会新需求、技术新突破,如大数据、人工智能、虚拟现实、新材料、新能源等新事物出发,引导学生开展思考、进行探索,从而提高自身的创新意识和研究能力。

六、弘扬社会主义核心价值观,展现国内外最新技术成就

为了帮助学生树立文化自信,教材大力介绍了中国的技术成就:第一,从中国的传统技术中选取了有价值的案例,让学生在领略中国的传统文化的同时,能从古人的智慧中得到有益的启示。第二,系统地介绍了当代中国在农业、制造、建筑、工程、商业、医学、军事、航空、天文、航天等多个领域成就。第三,引导学生展望中国未来的技术发展,激发学生进一步学习的兴趣,也能提高他们的社会责任感。


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